19 de octubre de 2014

Últimas modificaciones legislativas sobre horarios y aperturas de establecimientos

El BOE y el BOJA de los últimos días nos han dejado un “reguero” de modificaciones de distintas normas (tanto autonómicas, como nacionales o de carácter “básico”), relativas a la mejora de competitividad y la eliminación de trabas para el establecimiento de nuevas empresas, así como a la liberalización de horarios comerciales.
Comenzamos por el BOE de ayer sábado.


Ley 18/2014, de 15 de octubre, de aprobación de medidas urgentes para el crecimiento, la competitividad y la eficiencia

El BOE de ayer sábado publicó esta Ley, que modifica diversas normas de carácter básico y que puedes descargar desde este ENLACE
Entre sus contenidos, cabe destacar los siguientes:
  • Modifica el artículo 6 de la Ley 7/1996, de 15 de enero, de Ordenación del Comercio Minorista, avanzando en el proceso de simplificación de los procedimientos de autorización en el ámbito del comercio minorista (introduce una referencia expresa a la regla general de no sometimiento a autorización administrativa en la apertura de establecimientos comerciales, por la que, en su defecto, podrá someterse a declaración responsable o comunicación previa, al tiempo que regula situaciones como los traslados y ampliaciones de los establecimientos, que han sido sometidas a un tratamiento desigual en la regulación autonómica).
  • Profundiza en las medidas para la simplificación y racionalización administrativas, consagrando el procedimiento integrado para la autorización comercial mediante la  inclusión de todas las actuaciones en un único procedimiento que será competencia de una sola autoridad que gestionará las diferentes fases a partir de una misma solicitud.
  • Se reduce el plazo para la resolución de estos procedimientos a tres meses.
  • Por otro lado, modifica la Ley 1/2004, de 21 de diciembre, de Horarios Comerciales,  profundizando  en la liberalización de horarios. Se establecen consideraciones sobre las circunstancias a tener en cuenta para la determinación de las zonas de gran afluencia turística por parte de las Comunidades Autónomas a instancia de los Ayuntamientos, reduciendo el umbral de población de los municipios de más de 200.000 habitantes a más de 100.000 habitantes y el de las pernoctaciones de más de un millón de pernoctaciones a más de 600.000 pernoctaciones, con el fin de elevar el número de ciudades españolas que están obligadas a declarar al menos una zona de gran afluencia turística.

Resolución de 7 de octubre de 2014, de la Secretaría de Estado de Administraciones Públicas, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros, de 19 de septiembre de 2014, por el que se toma conocimiento del Manual de simplificación administrativa y reducción de cargas para la Administración General del Estado

En esta misma línea, se ha publicado en BOE el citado manual, destinado a homogeneizar criterios metodológicos relativos a la simplificación y a la reducción de cargas administrativas en la Administración española y adoptar las mejoras que la doten de la eficiencia y flexibilidad que demandan los ciudadanos, que puedes descargar desde AQUÍ.

Decreto-Ley 12/2014, de 7 de octubre, por el que se modifica el Decreto Legislativo 1/2012, de 20 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Comercio Interior de Andalucía

El BOJA de esta semana ha publicado esta modificación de la Ley del Comercio Interior de Andalucía, que puedes ver en este ENLACE, destinada fundamentalmente a modificar el marco de las grandes superficies minoristas y del Plan de Establecimientos Comerciales.
Cabe destacar que la Ley del Comercio Interior de Andalucía también ha sido modificada mediante la Ley 3/2014, a la que nos referimos en el epígrafe siguiente.

Ley 3/2014, de 1 de octubre, de medidas normativas para reducir las trabas administrativas para las empresas

Esta ley andaluza, que puedes descargar desde este ENLACE, continúa avanzando en la aplicación de la Directiva de Servicios, y persigue eliminar trabas y barreras innecesarias al establecimiento de empresas.
Para ello, actúa sobre regímenes de autorización regulados mediante normas con rango de ley (muchas de las cuales fueron recientemente modificadas por el Decreto-ley 5/2014, de 22 de abril, de medidas normativaspara reducir las trabas administrativas para las empresas), que pasan a simplificarse mediante su sustitución por los instrumentos de declaración responsable, comunicación o libre acceso:
  • Ley 7/2007, de 9 de julio, de Gestión Integrada de la Calidad Ambiental (más conocida como GICA). Entre las modificaciones introducidas, cabe destacar la siguiente en el ámbito de la Calificación Ambiental: “Cuando el inicio de la actividad esté sujeto a presentación de declaración responsable, reglamentariamente se determinará en qué supuestos la evaluación de los efectos ambientales de la actividad podrá efectuarse también mediante declaración responsable”.
  • Ley 13/1999, de 15 de diciembre, de Espectáculos Públicos y Actividades Recreativas de Andalucía. Se incluye la siguiente previsión, sujeta a un posterior desarrollo reglamentario: “Reglamentariamente, se establecerán los tipos de espectáculos públicos, actividades recreativas y establecimientos públicos cuyas celebraciones y aperturas podrán estar sujetas a la presentación de declaración responsable o comunicación previa como medios de intervención por parte de la Administración competente”. 
  • Ley 7/2002, de 17 de diciembre, de Ordenación Urbanística de Andalucía. Se determina el concepto de actividades económicas inocuas, para las cuales se establecerá la menor intervención administrativa posible en la normativa municipal que les resulte de aplicación. Además se exime, en determinados supuestos, de la exigencia de obtención de licencia previa.
  • Ley 2/1986, de 19 de abril, del Juego y Apuestas de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
  • Ley 2/2007, de 27 de marzo, de fomento de las energías renovables y del ahorro y eficiencia energética de Andalucía.
  • Ley 1/2009, de 27 de febrero, reguladora de la mediación familiar en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
  • Ley 14/2011, de 23 de diciembre, de Sociedades Cooperativas Andaluzas.
  • Ley 16/2011, de 23 de diciembre, de Salud Pública de Andalucía.
  • Decreto Legislativo 1/2012, de 20 de marzo, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Comercio Interior de Andalucía.
  • Ley 6/2007, de 26 de junio, de Promoción y Defensa de la Competencia de Andalucía. 

12 de octubre de 2014

La Escuela ya tiene su APP o aplicación móvil para smarphones y tablets

En un día especial como hoy, Fiesta de la Hispanidad y Día del Pilar, queremos presentaros la APP de la Escuela de Policía Local de Los Barrios para vuestros Smartphone o Tablet.

Tras informaros en los últimos meses sobre nuevas APP para vuestros dispositivos móviles, como AlertCops (de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado), MeteoRuta (de AEMET), iDGT (de la DGT) o Attitudes Ruta Segura (de Audi), en nuestra Escuela estábamos deseando de contar con una APP o aplicación para dispositivos móviles.

Así que hemos lanzado una versión beta (de prueba), que nos permitirá estar más cerca de vosotros y concentrar toda nuestra información en un único punto:
  • Calendario actualizado de los cursos.
  • Todas las noticias del blog.
  • Facebook de la Escuela.
  • Plataforma On Line (PoL).
  • Nuestro canal de vídeos en YouTube.
  • Acceso al correo o al teléfono de la Escuela, con sólo pulsar un icono.
  • Enlaces interesantes: ESPA, revista de la DGT…

¿Cómo puedes descargarla?

Tenemos lista una versión beta para Android, a la que puedes acceder de varias formas:
  • Descarga el paquete de instalación en tu dispositivo desde este ENLACE.
  • También puedes probar el "simulador web" de la APP (y descargarla desde allí) en http://espalosbarrios.mobapp.at o escaneando el siguiente código QR:

Por el momento, los usuarios de iPhone e iOS sólo pueden acceder al "simulador web" de la APP (que tiene los mismos contenidos e información que la APP y funciona casi igual de rápido).

Esperamos conocer vuestras impresiones.

Simulador web y descarga APP http://espalosbarrios.mobapp.at

27 de septiembre de 2014

El presente de las plataformas de formación On-Line y los MOOC

¿Sabes cuánto cuesta estudiar en las universidades de Princeton, Stanford o Míchigan? Puede que nada. Desde el año 2011 vienen impartiendo cursos gratuitos online para personas de todo el mundo, denominados MOOC, y cada vez hay más universidades implicadas.


Estos cursos, denominados MOOC, Massive Open Online Curse (cursos masivos abiertos online) se ofertan “periódicamente” y su oferta es inmensa: música, poesía, matemáticas, física, sociología…
Algunos de los cursos ofrecen certificados oficiales de las universidades que los imparten. Otros incluso créditos en sus propias universidades.


Encontrar estos cursos no es difícil, gracias a plataformas como COURSERA (www.coursera.org),  que concentra una oferta de cursos online de cientos de universidades de todo el mundo, en varios idiomas (inglés, francés, español, chino o italiano).
La iniciativa COURSERA nació en 2011, con dos cursos gratuitos de la Universidad de Stanford. A principios de 2012 se unieron Princeton, Michigan y Pensilvania. Hoy cuenta con más de 600 cursos de más de 100 universidades, y más de dos millones de estudiantes en todo el mundo.

En España también se está avanzando en la integración de cursos MOOC en plataformas 'on line' de formación (recientemente se ha registrado una proposición no de ley para su debate en la Comisión de Educación del Congreso), sobre todo en el ámbito de los idiomas, matemáticas y programación, que irían dirigidos tanto a los planes de estudio, como para su utilización como herramientas complementarias en la formación superior, así como en la formación continua del profesorado.

Al menos un tercio de las Universidades españolas ofrecen MOOC gratuitos.


La revolución que estas nuevas herramientas introducen en la educación no es meramente cuantitativa, ya que además de facilitar e incrementar el acceso a una formación continuada más abierta y económica, representan un cambio cualitativo en la forma de aprender.

Los MOOC permiten que los alumnos tomen contacto con la materia objeto de estudio de forma interactiva, convirtiendo el proceso en una especie de juego (técnicas de ‘gamificación’) en el que cada alumno va superando sucesivas fases mientras progresa en su aprendizaje.

ASPECTOS DETERMINANTES PARA EL MERCADO

El dominio de lenguas extranjeras, así como de lenguajes de programación, son dos de las habilidades más importantes, según la mayoría de los expertos, de cara al desarrollo profesional y la mejora de las perspectivas laborales.

La demanda de estos conocimientos seguirá ganando peso en el futuro inmediato y que resultarán determinantes de cara al mercado laboral y a la competitividad de la economía.


ALGUNAS PLATAFORMAS DE CURSOS MOOC

  • Busuu: (www.busuu.com/es) una comunidad 'on line' de origen español, líder en el aprendizaje de idiomas extranjeros y en la que el espíritu colaborativo entre hablantes nativos de distintas lenguas es una de sus señas de identidad. 'Busuu' ha alcanzado los 40 millones de usuarios y los 20 millones de descargas en la tienda de aplicaciones de Apple.
  • Activate: (www.google.es/landing/activate/formate) plataforma fruto de la colaboración entre Google y el Ministerio de Industria, Energía y Turismo, que pretende formar a los jóvenes en competencias digitales y dotarles de herramientas para emprender y encontrar un empleo. Cuenta con varios MOOC, certificados por la EOI (Escuela de Organización Industrial), sobre comercio electrónico, cloud computing y analítica web.
  • Miríada X: (www.miriadax.net) dirigida a la formación superior en el ámbito iberoamericano (español y portugués), con casi un millón de usuarios.
  • The Hour of Code (code.org) y Codeacademy (www.codecademy.com): son iniciativas que permiten aprender a programar de forma gratuíta. En su primer año de vida Code.org ha alcanzado 20 millones de usuarios, en 20 idiomas y más de 170 países.
  • Khan Academy: (es.khanacademy.org/about), con contenidos gratuitos para distintos niveles educativos (en especial de primaria y secundaria). 

Fuente www.europapress.es y www.ucam.edu
Vídeos | www.youtube.com/espalosbarrios

25 de septiembre de 2014

El Comisario Provincial de Zaragoza ‘insta’ a sus agentes a acudir a los Juzgados ‘debidamente aseados y vestidos’, ante la ‘dificultad de distinguir entre testigos y acusados’

El Comisario Provincial del Cuerpo Nacional de Policía en Zaragoza, ha emitido una reciente “circular” o comunicación interna dirigida a sus agentes, en la que les traslada las quejas presentadas por distintos Juzgados de su demarcación, así como de la Fiscalía, ante la “dificultad de distinguir entre testigos y acusados, dada la similitud de vestimentas, pendientes, tatuajes, etc. de unos y otros”.

En el documento, se INSTA a los agentes que acudan a dependencias judiciales (ya sea para asistencia a juicios o para realizar otras gestiones en los juzgados), a que “se presenten debidamente aseados y vestidos”, añadiendo que en lo posible, lo hagan con chaqueta y corbata.


El escrito de 15 de septiembre, fue objeto de una “aclaración” al día siguiente, donde se indicaba que la intención de la Comisaría Provincial era que las comparecencias en los Juzgados se llevasen a cabo “vistiendo con decoro”.

Por su parte, el Juez Decano de Zaragoza ha declarado que no se ha producido ninguna protesta o queja a nivel colectivo o institucional, si bien si le constaba la existencia de alguna reclamación a nivel individual durante este verano, del titular de algún juzgado de la capital aragonesa, relacionado con la comparecencia de los funcionarios en los juzgados en verano con “chanclas” y bermudas. “Creo que es de eso de lo que se quejan algunos compañeros. Y lo cierto es que parecería más adecuado que acudieran a las vistas, simplemente, con un pantalón largo y un polo o camisa, señala el Juez Decano Angel Dolado.

Fuente Heraldo de Aragón y www.eldiario.es

20 de septiembre de 2014

Curso de infografía de simulación de accidentes de tráfico con SketchUp, de la Universidad Pablo de Olavide

La Universidad Pablo de Olavide ha organizado el 'Curso On Line de Infografía de simulación de accidentes de tráfico con SketchUp, Niveles I y II', concertados con la ESPA (de 120 horas de duración total).


El curso está dirigido a dotar al alumno de las herramientas y habilidades necesarias para que le sea posible realizar una representación infográfica tridimensional de un accidente de tráfico hasta el nivel de simulación, recogiendo el producto de su investigación a escala real y exacta, incluso trasladando las imágenes a un entorno de fotorealismo.

El profesor del curso, Subinspector de la Policía Local de Sevilla, ya ha impartido otros cursos de introducción al uso del software gratuito Sketchup, como el organizado por la Escuela de Policía Local de Los Barrios en 2012.

SketchUp es una herramienta de fácil iniciación para el modelado y diseño en 3D, que Google compró en 2006, para permitir a sus usuarios el diseño de edificios e integrarlos en Google Earth.
En 2012, Google la vendió a Trimble Navigation (compañía dedicada a la topografía y la cartografía), que continúa ofreciéndonos una versión gratuita de este interesante programa.

Más información | www.upo.es
SketchUp en nuestro Blog | Curso SketchUp ESPALOSBARRIOS 2012

18 de septiembre de 2014

A partir de hoy, los funcionarios pueden disfrutar de un ‘quinto moscoso’ al año

El BOE de ayer, miércoles, publicaba la Ley 5/2014, de 16 de septiembre, de racionalización del Sector Público y otras medidas de reforma administrativa, que HOY entra en vigor, en cuyo artículo 28.3 se reforma el Estatuto Básico del Empleado Público, de modo que se ‘devuelve’ a este colectivo un quinto día de asuntos particulares o ‘moscoso’.


El "lío" de los moscosos

Estos días de permiso son conocidos como “días de libre disposición” o “moscosos”, recibiendo esta última denominación por ser establecidos en 1983 por el entonces Ministro de Presidencia Javier Moscoso del Prado y Muñoz (como compensación a la pérdida de poder adquisitivo de los funcionarios, tras sucesivas subidas de sueldo por debajo del IPC).

En julio de 2012, el Real Decreto-ley 20/2012 de medidas para garantizar la estabilidad presupuestaria y de fomento de la competitividad, modificó el Estatuto Básico del Empleado Público (aprobado por la Ley 7/2007), reduciendo a la mitad el número de días anuales de asuntos particulares, que pasaron de seis a tres.
La aplicación de esta reducción fue controvertida y dispar entre funcionarios (se produjeron diferencias interpretativas en distintas administraciones y en ocasiones incluso dentro de la misma administración).

En diciembre de 2013, la Ley Orgánica 9/2013 de control de la deuda comercial en el sector público, recogía la “recuperación” de uno de estos días de asuntos particulares, que pasaron de tres a cuatro al año.

Hoy 18 de septiembre entra en vigor la nueva Ley 15/2014, por lo que el número de días anuales de permiso por asuntos particulares, que pueden disfrutar los empleados públicos, pasa de cuatro a cinco días anuales.